MJS Blog

いつも暑いマニラですが、国語で「秋がいっぱい」の学習しました。日本はそろそろ晩秋から初冬ですね。 秋？　あき？　これも秋かな　あれも秋かな　みんなで考えた秋をどうぞ なし・おなもみ（くっつきむし）・さつまいも・エノコログサ（ねこじゃらし）・コスモス・サンマ・スズムシ・もみじ...

どうぶつが隠してしまったピラミッドの中の数字を考えました。 「ペンギンが隠したのは、４。だって、１，２，３って続いて５があるから。でも、なんで８があるかわからない。」 「６と７は、ワニときょうりゅうが食べたんじゃない？」...

前回は、MJSの１年生に「カモテのひみつ」を無事に伝えることができました。 今回は、日本の２年生に「フィリピン料理（お菓子）を食べてみたい！フィリピンについて知りたい！」と思ってもらえるように、「フィリピン料理（お菓子）」を伝える準備を進めています！...

6年生の算数では順列や組み合わせについて、起こりうる場合を調べる学習をしています。調べ方は様々ですが、「落ちや重なりが無いように、順序よく整理して図や表す方法を考えて」調べています。自分の考えをjamboardにまとめて、ブレイクアウトルームで画面を共有し、互いに考え方を伝...

小学部５年生では、国語科の学習で、資料から「フィリピンの未来予想図」を考える学習をしています。 さあ、みなさんはこの資料を見て、どのようなフィリピンの未来を予想することができますか？ 子ども達は、来週から表を用いながら、作文を始めます。...

現在、4年生では、全身の骨や筋肉について、調べ学習をしています。 理科室には、大きな全身の骨の標本があります。 本来なら、これらを使って、学ぶのですが... コロナ渦で、オンライン授業が続いているからこそ、できる学びがあるはず！...